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| 学校だより第10号.pdf 90 |
697.17 KB
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2023/12/22
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| 学校だより第11号.pdf 76 |
1,009.61 KB
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2024/01/30
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| 学校だより第12号.pdf 76 |
906.54 KB
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2024/02/27
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| 学校だより第13号.pdf 133 |
500.35 KB
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2024/03/27
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| 学校だより第1号.pdf 357 |
1.64 MB
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2023/04/16
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| 学校だより第2号.pdf 127 |
2.76 MB
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2023/04/28
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| 学校だより第3号.pdf 131 |
5.11 MB
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2023/05/30
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| 学校だより第4号.pdf 124 |
5.74 MB
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2023/07/03
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| 学校だより第5号.pdf 105 |
5 MB
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2023/07/24
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| 学校だより第6号.pdf 87 |
2.69 MB
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2023/08/29
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| 学校だより第7号.pdf 98 |
2.33 MB
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2023/09/27
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| 学校だより第8号.pdf 101 |
728.15 KB
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2023/10/27
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| 学校だより第9号.pdf 90 |
740.94 KB
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2023/11/30
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| 学校だより臨時特別号.pdf 133 |
657.47 KB
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2023/09/20
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東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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